Contenidos de carácter climático en las ciencias sociales a partir de los currículos de la enseñanza secundaria obligatoria, aplicación al caso balear

Abstract

[ES]Se realiza un análisis de los contenidos de carácter climático en la educación secundaria obligatoria centrado en el ámbito territorial de las Islas Baleares. Se describen los contenidos que establece el marco legal vigente, así como su concreción reflejada en los principales libros de texto al uso. Se efectúa una revisión de los mismos a nivel de enfoque temático, recursos didácticos, elementos gráficos de apoyo y actividades propuestas.

[EN]An analysis of the climatical contents in secondary education focused in the Balearic Islands is carried out. The contents established in the current legislation are described as well as its reflection on the real textbooks. Moreover, textbooks are revised regarding their thematic approach, educational resources, supporting graphics and proposed activities.