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Aprendizagem condicionada pelo ambiente térmico da sala de aula
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dc.contributor.authorTalaia, Mário A. R.es_ES
dc.contributor.authorSilva, Martaes_ES
dc.date.accessioned2017-02-03T07:10:18Z-
dc.date.available2017-02-03T07:10:18Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationXXXIII Jornadas Científicas de la Asociación Meteorológica Española (2014)es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11765/6075-
dc.descriptionPonencia presentada en: XXXIII Jornadas Científicas de la AME y el XIV Encuentro Hispano Luso de Meteorología celebrado en Oviedo, del 7 al 9 de abril de 2014.es_ES
dc.description.abstractA problemática do aquecimento global tem relevância no ensino e aprendizagem. Neste trabalho são apresentados e interpretados os resultados obtidos numa turma em que o ambiente térmico foi avaliado como condicionante dos resultados obtidos pelos alunos em dois períodos diferentes, um considerado Inverno e outro considerado Verão. Os resultados obtidos mostram que o ambiente térmico de uma sala de aula condiciona o ensino e aprendizagem e os resultados de avaliação dos alunos. Foram desenvolvidas competências em termos de meteorologia, no que respeita à mudança global, dos alunos.es_ES
dc.description.sponsorshipEste trabalho é financiado pela FCT/MEC através de fundos nacionais (PIDDAC) e cofinanciado pelo FEDER através do COMPETE – Programa Operacional Fatores de Competitividade no âmbito do projeto PEst-C/CED/UI0194/2013."es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherAsociación Meteorológica Españolaes_ES
dc.rightsLicencia CC: Reconocimiento–NoComercial–SinObraDerivada CC BY-NC-NDes_ES
dc.subjectConforto térmicoes_ES
dc.subjectTemperaturaes_ES
dc.subjectHumidade relativaes_ES
dc.subjectAprendizagemes_ES
dc.subjectConfort térmicoes_ES
dc.subjectTemperaturaes_ES
dc.subjectHumedad relativaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.titleAprendizagem condicionada pelo ambiente térmico da sala de aulaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
Appears in Collections:33ª Jornadas Científicas de la AME (2014)


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