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O conforto térmico e a aprendizagem em ambientes considerados frios. Estudo de caso
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dc.contributor.authorTalaia, Mário A. R.es_ES
dc.contributor.authorSilva, Martaes_ES
dc.date.accessioned2017-01-23T08:44:19Z-
dc.date.available2017-01-23T08:44:19Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationXXXII Jornadas Científicas de la Asociación Meteorológica Española (2012)es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11765/5866-
dc.descriptionPonencia presentada en: XXXII Jornadas Científicas de la AME y el XIII Encuentro Hispano Luso de Meteorología celebrado en Alcobendas (Madrid), del 28 al 30 de mayo de 2012.es_ES
dc.description.abstractActualmente ninguém esta imune a problemática das alterações climáticas e em que o aquecimento global é aceite. Este trabalho mostra como alunos podem ser activos e intervenientes na compreensão e na tomada de decisões em face da problemática. Os alunos construíram equipamentos simples para medir parâmetros higrométricos, para avaliar sensações térmicas de conforto e para valorizar um ambiente apropriado para melhores índices de aproveitamento escolar, na perspectiva de aprendizagem.es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherAsociación Meteorológica Españolaes_ES
dc.rightsLicencia CC: Reconocimiento–NoComercial–SinObraDerivada CC BY-NC-NDes_ES
dc.subjectConforto térmicoes_ES
dc.subjectAmbientes frioses_ES
dc.subjectTransferências de energiaes_ES
dc.subjectSensação térmicaes_ES
dc.subjectSensación térmicaes_ES
dc.subjectConfort térmicoes_ES
dc.subjectTransferencia de energíaes_ES
dc.titleO conforto térmico e a aprendizagem em ambientes considerados frios. Estudo de casoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
Appears in Collections:32ª Jornadas Científicas de la AME (2012)


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